近日由研究生院组织编写的《中国政法大学学术规范与学术诚信》，向我校全体2016级博士、硕士研究生发放完毕。至此，我校2016年度研究生学风建设及学术道德宣讲教育工作圆满完成。

按照《中国科协、教育部关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》要求，我校研究生院自2011年起，每年针对新入学研究生开展“科学道德和学风建设”宣讲教育活动，并放发宣讲读本，今年是这项工作开展的第六个年头。研究生院组织编撰《中国政法大学学术规范与学术诚信读本》，自2011年起，每年不断修订、完善。读本选取了具有代表性的相关指导性文件，也选取了《高校人文社会科学学术规范指南》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范》等规范文本，以及《学术规范研究的若干问题》、《学术引用伦理十诫》等经典文章，使这份读本成为集理论性、实用性、指导性于一体的分量十足的学位论文写作的帮手，受到了研究生的广泛好评。在2016年的宣讲读本中，马怀德副校长欣然作序，要求研究生认真对待学术规范，鼓励他们成为令人尊敬的学术人。

2016年11月19日晚，由研究生院主办的“学术规范、学术诚信与论文写作”系列讲座在学院路校区科研楼地下103拉开帷幕。该系列讲座共8场，由北京大学、清华大学、北京航空航天大学以及我校知名教授等组成阵容强大的宣讲团队，分别通过不同主题和角度，为不同学院的2016级研究生讲授学术道德、学术规范及论文写作方法。专家在讲座中强调了学术道德、学术创新在研究生三年学习期间的重要性，有的就如何进行学术论文写作，如选题、材料搜集、学术创新等向同学们传授了具体方法，并就学术规范中如署名、学术征引等问题进行了细致讲解；有的还向同学们推荐了关于论文写作及学术规范的阅读书目。

在新入学研究生中开展学术道德与学术规范教育活动，对我校研究生养成自觉的学术道德和学术规范意识，对培养新入学研究生养成诚信的科研品格，从而提高我校研究生整体学术道德水平及研究生论文整体质量，有着重要意义。

认真对待学术规范

马怀德

《孟子·离娄上》云：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音。”规范是保证人类社会秩序的基本要素。“君子言有坛宇，行有防表”，不仅日常生活要遵守规范，学术研究更应恪守学术规范，研究生不能当学术的“搬运工”，而应当思考如何做一名真正的“学术人”。

现在论文发表的越来越多，学术规范问题也越发严重。学校、学院、导师的重要职责就是对学生进行全面教育，不仅要进行专业学科教育，更应当重视伦理教育，甚至后者更为重要，这才是确保学生“全面发展”的关键。

在课堂上，我们常常向学生强调，要重视学术诚信。只有真正了解和体会学术诚信的内涵，才有可能实现知识传承和学术进步。德国古典哲学家费希特在其著作《论学者的使命》中曾说，“学者应当成为他的时代道德最好的人，他应当代表他的时代可能达到的道德最高水平”。学术诚信也就是普通伦理在学术活动中的具体体现。所谓诚信，诚者指的是做学术的人要内诚于心，外显于行，实事求是，是对自身道德的要求。信则是指学术主体要讲信用，保证信誉，不可失信于他人，体现的是主体对他人、社会的一种负责任的态度。作为一种道德准则，这不仅要求学者应当以社会大众的利益为重，并且对学术也要求其追求精细性和准确性。在我们的学术教育培养机制上，本科生只能说是入门，研究生才能勉强说是做学问的起点，这就更凸显了学术诚信的重要性。研究生作为学术事业的接班人，要想开创自己的学术事业，不仅需要才华和技能，学术诚信的保证，可能是更重要的航灯。

高校是人才培养、知识传播和科技创新的重要基地，更应当承担起发扬社会文明以及传播人类道德的重任。而学风浮躁、学术不端，不仅是学术界的一股戾气，影响着成长中的莘莘学子，更是对社会道德大环境的破坏，影响民族素质的不断提高。正因为如此，学术伦理教育就显得尤为重要，作为学术诚信的载体，学术规范就起到了这样的作用，学术诚信是规范的内核，也是规范所追求的价值目标，若不强调学术诚信，学术规范就成了无本之木，无源之水。而规范本身是对学术主体的引导和调节，甚至是预示和警告。

学术乃天下之公器，是人类先进文化的载体和推动社会进步的力量。我们应当具备学术人应有的自重，自尊以及自觉，更要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的学术精神，有“两句三年得，一吟双泪流”的思想觉悟，才可能成为一个令人尊敬的学术人。