为深入贯彻落实习近平总书记考察中国政法大学的重要讲话精神，推进法治中国建设；做好青少年学生普法工作，推进校园法治文化建设。2024年1月3日下午，我校与北京市第十九中学联合举办了第三场“青少年模拟法庭”系列活动。

在前两场模拟法庭活动的基础上，十九中学的学生已经具备了一定的开展模拟法庭的经验和能力。为保障第三场知识产权模拟法庭的顺利进行，同时有针对性地提高同学们在法庭辩论阶段的对抗性，我校研究生前期为同学们进行了全面、充分的准备工作。首先，小组成员们在知识产权法领域精选了2个具有较强典型性、并与同学们的日常生活息息相关的案例。第一个是“茶颜悦色”案，涉及商标侵权的认定、在先权利的保护以及不正当竞争行为的规制等；第二个是“琅琊榜主题密室”案，涉及著作权独占许可、改编权侵权认定以及思想与表达的界分等。

之后，考虑到知识产权案件本身的复杂性、同学们课前准备和课堂演绎时间的有限性，小组成员们对选定的两个案例在充分尊重案件事实原貌的前提下进行了适当的简化、凝练，同时对法庭辩论的主要内容与核心焦点进行了编排。完成上述工作后，小组成员分别对参与两个案例模拟法庭的同学予以指导，帮助同学们熟悉案情、了解流程，并确定担任法官、原告及其代理律师、被告及其代理律师的人选，为接下来法庭辩论的顺利开展打下了坚实的基础。

1月3日当天，在中国政法大学5名研究生和北京市第十九中学老师们的见证下，20余名高一学生分别就两个案件开展了模拟法庭活动。同学们虽然未经专门法学教育的熏陶，也未完整、全面地接触真实的司法审判过程，但每位上场同学都认真积极、全心投入，将激烈的法庭辩论环节演绎得淋漓尽致，体现出他们对法律和维护社会公平正义的热情。

两组模拟法庭结束后，五位研究生指导老师分别对同学们的表现进行了点评。五位指导老师一致认可同学们在法庭辩论中的表现，高度评价同学们在庭审过程中的演绎，认为整个环节流程细致、规范有序，同学们表达清晰、态度端正，角色定位明确，较少存在失误的地方。同时，五位指导老师还对同学们在模拟法庭中的不足提出了些许意见，比如论述的逻辑和完整度可以进一步提高，可以采用更加明确、简练的语言直陈观点，在审判长总结争议焦点后紧扣问题展开辩论等。此外，五位指导老师还针对知识产权审判实务中的一些注意事项向同学们进行了解释和科普，并与同学们进行了充分交流。

通过此次模拟法庭活动，同学们巩固了对法庭辩论环节具体程序的认识，并学习了知识产权法领域一些最基本的知识，较好提升了同学们的法律素养和逻辑思辨水平。模拟法庭活动本身就是一次生动的法学实践，通过本次活动，相信也提高了同学们的法律意识和运用法律规范看待与解决生活中遇到的问题的能力。各位研究生参与模拟法庭活动的指导，既加深了与各位同学们的联系，增进了彼此之间的感情，亦加强了自身普及法律、宣传法律、运用法律的责任感。习近平总书记曾说：“保护知识产权就是保护创新。”希望通过本次知识产权模拟法庭辩论活动，能够给同学们开拓全新的法律视野，为同学们日后更好参与法治中国建设、投身中国式现代化进程奠定坚实的基础。

文字：欧宇翀、苏日娴、谢晓欣、何越、孟霖